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研读营召开研讨会,讨论中小学中华优秀传统文化教育“三大问题”

发布时间:2018-10-09 11:50 信息来源:admin

  本网讯(通讯员? 任文斌? 韩雪)在中小学如何开展中华优秀传统文化教育?2016年7月26日晚,中华经典研读营发起人、中华书局编审、重庆国学院客座教授祝安顺主持召开研讨会,专题研讨中小学中华优秀传统文化教育内容选择、实施路径与评价系统建设等议题。
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  同道而谋,同气相求
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  如此炎炎夏日,又是暑假期间,我们为什么要济济一堂,研读经典,交流心得?祝安顺话语一出,大家便各抒己见。
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  研读营组委会宣传负责人戴长江老师首先道出自己参加研读营的原因——拜名师、交挚友、见世面。作为一名有着30余年高校教龄的古代汉语老师,戴长江说:“研读元典是承传文脉的基础,就教名师是圆通智慧的正途。”陕西河东吟诵学会负责人柴海军老师表明:“专业、深入、群体是我来到这里所寻找的理念。”他说,国学热近年来方兴未艾,国学兴起的同时也带来了很多问题:鱼龙混杂的专家教授,泥沙俱下的师资力量,这些是我们这些教师、学者现在必须面对和解决的问题。来到自修营,和名家交谈,与良师为友,结识一群有志之士,是我最大的乐趣。我相信,德不孤,必有邻,自修营会是我们梦想起飞的地方。
  参加此次研读营的有教育工作者、文化工作者等等,学员们专业不同,身份各异,却有着相似的学习目的。来自北京丽泽中学的老师张健文说:“道之所在,虽千万人吾往矣。”学员首师大附属云岗中学老师魏雨梦翾结合自己的读书和工作经历,说“寻捷径、拾旧梦、获新知”是她来研读营的原因。“教的是精神,学的是精髓。”来自山西沅墨文化公司的李坚文以这句灼灼之言为学员们的发言做了有力的结尾。
路也茫茫,我心弥坚
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  如果我们现在抛弃所有外在的因素,包括经济、政治、文化、军事和教育等方方面面,仅仅保留一颗纯净的心灵,那么我们还要学习国学吗?祝安顺老师强调道,学习国学的出发点是我们每一位人民教师都应该思考和反省的问题。
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  我们现在已经进入了小康社会,那么我们为什么还要更努力做到更好呢?祝老师明确表示,为寻找我们失去的信仰应该是我们学习国学最主要的原因和目的,同时也是教育工作者不可推卸的责任与担当。
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建国君民,教学为先
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  中国独有的文化是什么,借用葛兆光教授的话说,首先是汉字的阅读、书写和通过汉字思维。祝老师表示,汉字作为中国传统文化的标志,不仅是我们中华古国文明的结晶,更是我们感悟和体察先民智慧的媒介。
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  其次,家、家族,国家以及儒家传统,内外有别,上下有序,乃是中华文明的礼教精粹。祝老师分别从三教合一、阴阳五行学说和天下观等方面阐释了优秀传统文化对当代社会建设和发展的重要意义。他指出,传统的宗法制精神和礼教在很大程度上为建设一个和谐统一的社会做出了贡献。
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  最后,祝老师强调,教化立国。这是中华文明源远流长的密码。全世界最值得做的事情是教育,教育的唯一目标就是培养有信念的人。对于我们教师来说,我们应该做的便是回归传统,让优秀传统文化回家,教育我们的后代敬畏先民和传统,以古为鉴,进一步传承、践行和发展中华文明的血脉与灵魂。